Ferramenta colocada em prática em Minas Gerais também produz uma avaliação de desempenho dos textos analisados; veja como funciona. Escolas públicas de Minas Gerais estão usando Inteligência Artificial para ajudar alunos nas redações
Em Minas Gerais, as escolas públicas estão usando inteligência artificial para ajudar alunos a aprimorar as redações.
Durante a aula em uma escola na Regiao Metropolitana de Belo Horizonte, o aluno Breno Pinheiro, 17 anos, escreveu sobre cyberbullying – que é ofender, ameaçar ou intimidar alguém com frequência pela internet. Ele tirou uma foto do texto e enviou para um aplicativo e, em dois minutos, recebeu a nota: 800 pontos – acima da média da turma.
A plataforma também produziu uma avaliação de desempenho: ele se saiu bem no vocabulário e na compreensão do tema, mas precisa melhorar a argumentação.
“Eles avaliaram muito bem, colocaram cada erro que eu cometi, cada acerto também, O que pode melhorar e o que não pode”, disse o estudante.
A escola utiliza uma ferramenta de inteligência artificial desenvolvida por pesquisadores da Universidade Federal da Paraíba, que treinaram um modelo de correção especializado em redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
“Uma parte crucial nesse processo de ensinar a inteligência artificial foi treiná-la com todas as regras, os processos e as exigências do Inep para que a correção seja feita por ela, mas de forma que seja muito semelhante à correção feita por um ser humano”, explica o professor do Centro de Informática da Universidade Federal da Paraíba Alisson Brito;
A ferramenta está disponível em mais de 2 mil escolas estaduais de Minas Gerais. No primeiro simulado, corrigiu 150 mil redações em 5 dias.
“O professor recebe um relatório de toda sua turma que realizou o simulado e especificamente personalizado também de cada estudante. A partir disso, pode até direcionar mais o trabalho do estudante as atividades que ele precisa de estudar ao longo dos dias”, explica a subsecretária de educação básica de Minas Gerais, Kellen Silva Senra.
A inteligência artificial pode ajudar os estudantes a aperfeiçoar as técnicas de se escrever uma boa redação. Mas, segundo especialistas, as dicas que a tecnologia oferece devem ser trabalhadas em sala de aula e nas relações humanas. Afinal, nenhuma máquina conhece tão bem os alunos como os professores.
“Você vê o relatório e o relatório te diz: você precisa melhorar nisso e você vai atrás de melhorar. Isso se faz muito com a mediação de um professor, de alguém que pode te dizer: ‘olha, vai mais por aqui, vai mais por ali’. Tem uma nuances que são muito humanas, então tem que ter uma pessoa para fazer a parte sofisticada da coisa”, fala Ana Elisa Ferreira Ribeiro, professora do Cefet-MG.
É a tecnologia refinada pela sensibilidade humana que pode ajudar a aluna Brenda Mariana Rocha Lincoln, 17 anos, a conseguir uma vaga na faculdade de Biomedicina.
“Essa plataforma chegou justamente para isso, para complementar o trabalho dos professores. Faz você se sentir muito mais confiante e preparada para fazer uma boa prova”, falou a aluna.
LEIA TAMBÉM:
Como um pesquisador brasileiro está treinando a inteligência artificial para prever secas-relâmpago
Apple vai oferecer curso gratuito de inteligência artificial no Brasil; veja como participar
Meta diz que suspendeu recursos de inteligência artificial generativa no Brasil
